AxylomClass ®Pro
Outil
pédagogique
de gestion du CONTENU
et de la NAVIGATION
de l'Internet à
l'école
Les bénéfices du web en matière de productivité et de réactivité ne sont plus à
démontrer. En revanche, ils sont en train de disparaître face à un comportement
qui manque de maturité de la part de l’usager.
Les sollicitations qu’offre
Internet sont multiples et de très nombreux usagers succombent aux attraits
auxquelles ils sont soumis.
Les outils de sécurité
traditionnels : Firewall, anti-virus, filtres technologiques… ne sont pas
suffisants face à cette nouvelle situation, il faut donc
l’affronter avec une nouvelle approche surtout lorsqu’elle dépasse le cadre
strict de la sécurité du réseau informatique et concerne aussi la flexibilité
d’accès et la gestion de contenu de l’Internet à rendre disponible dans l'
école.
Le logiciel AxylomClass ® propose cette nouvelle approche.
Sur le plan pédagogique :
- Le logiciel dote le professeur pour la première
fois d’un véritable outil (Bibliothèque virtuelle) en mesure de gérer le
contenu de l’Internet et non seulement de tenter de bloquer
les sites web indésirables dont tous les experts s’accordent pour reconnaître
que le nombre de sites et l'extrême "mobilité" des adresses rendent
impossible la confection et la mise à jour
d'un filtre complet;
- Le logiciel propose une approche pédagogique
unique de suivi directe par le professeur auprès des étudiants
par l’utilisation du mode de navigation Réel ou du mode Confiance permettant de
développer leur sens critique, d’éthique, d’autonomie et de responsabilité lors
de la navigation sur l’Internet;
- Le logiciel propose un nouveau concept en
offrant une stratégie en mode confiance en conformité avec les principes d'une
éducation démocratique et pluraliste et non une stratégie policière et/ou
d’espionnage ou pire à l’application d’une censure politique ou philosophique*
souvent à la base des critères de sélection des filtres technologiques.
Voir l’article
‘’ Sur un Internet filtré, les choses ne sont pas ce qu’elles paraissent’’
http://www.rsf.org/article.php3?id_article=10757
Sur le plan technique :
- Permet de décentraliser la gestion de la navigation de
l’Internet directement aux professeurs dans leur classe tout en Si non, l’administrateur devra adapter (temps/complexité/$$$),
si cela est possible, les fonctionnalités du logiciel de sécurité en place. Cependant, l’administrateur demeure toujours en contrôle
totale du logiciel lequel fonctionne en parfaite complémentarité et
transparence avec les logiciels déjà en place;
- Permet de gérer individuellement directement en classe par le professeur l’accès de
chacun des étudiants en fonction de leur niveau de maturité, de leurs tâches de
travail et/ou de leurs besoins réels d’accéder à l’Internet ce qui serait pour
l’administrateur du réseau informatique ou son équipe une tâche à temps plein
compte tenu des fonctionnalités du logiciel de sécurité classique;
- Permet de donner toute la flexibilité immédiate de modifier
l’accès à l’Internet directement par le professeur en fonction des groupes d’étudiants et/ou
chacun des
étudiants selon une plage horaire respectant la méthode
d’enseignement du professeur;
- Le logiciel ne remplace pas le logiciel de sécurité classique d’un
réseau informatique dont le filtrage des sites web indésirables constitue
une fonctionnalité parmi d’autres;
- La gestion du logiciel ne demande aucune
connaissance technique et elle est complètement
indépendante d’organisation externe responsable de la recherche,
de la sélection des sites illicites, la confection des catégories de site et
leur mise à jour constante.
En
conclusion, le logiciel
est une solution
innovatrice très
différente
tant sur la perspective
d'intervention auprès
des étudiants
que sur le
plan technique.
Le logiciel est une
alternative à ceux qui faute de solutions plus adaptées on choisit d’utiliser
un système de filtrage technologique pour contrôler l’Internet.
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